عنـ الكلية

 وحدة التأهيل والتوظيف والمتابعة في كلية الإعلام بجامعة بغداد، ورشة تدريبية تخصصية بعنوان "مبادرة ريادة: انطلاقية نحو الابتكار"، قدمتها المدربة تيسير خالد مهدي، وذلك في إطار جهود الكلية لاستثمار الطاقات الشبابية وتأهيل الخريجين والطلبة لمواكبة متطلبات سوق العمل المعاصر.

تضمنت الورشة تعريفاً شاملاً بالمبادرة التي أطلقها دولة رئيس مجلس الوزراء، مع التركيز على آليات دعم أصحاب الأفكار الإبداعية والمشاريع الصغيرة.

وقدمت المحاضِرة شرحاً مفصلاً لخطوات التقديم عبر المنصة الإلكترونية، بدءاً من إنشاء الحساب وصولاً إلى الالتحاق بالبرنامج التدريبي، موضحة أن مسار المبادرة يبدأ من التسجيل والتدريب وينتهي بمرحلة احتضان الأفكار وتوفير الدعم اللازم لها.

وأكدت خلال الورشة على الدور المحوري للجامعات باعتبارها الحاضنة الأولى للإبداع والمنصة الأساسية لإطلاق المشاريع الريادية، مبينة أهمية تنظيم هذه الورش لتوفير بيئة تفاعلية تدعم الابتكار وتنمي المهارات العملية لدى الطلبة.

وتنسجم مخرجات هذه الورشة مع أهداف التنمية المستدامة وتحديداً الهدف الثامن المتعلق بـ "العمل اللائق والنمو الاقتصادي"، من خلال تقليل البطالة وتمكين الشباب، والهدف التاسع الخاص بـ " الصناعة والابتكار"عبر دعم المشاريع الناشئة. انتهى/64

بغداد/.. نظمت وحدة التعليم المستمر في كلية الإعلام بجامعة بغداد، ورشة علمية تخصصية بعنوان "تحليل المضمون في بحوث العلاقات العامة"، قدمها التدريسي الدكتور علي صادق، في إطار برنامجها المتواصل لتطوير القدرات المهنية وتعزيز المهارات البحثية. واستعرض الدكتور صادق خلال الورشة رؤية شاملة حول ماهية "تحليل المضمون"، واصفاً إياه بأنه أسلوب علمي منظم ومنضبط لوصف وتحليل المادة الإعلامية، سواء كانت مكتوبة، مسموعة، أو مرئية، وفق معايير دقيقة تضمن دقة النتائج و موضوعيتها في دراسات العلاقات العامة. وتناولت الورشة بشكل تفصيلي خصائص هذا المنهج واستخداماته المتعددة التي تمكن المؤسسات من فهم اتجاهات الجمهور وتقييم صورتها الذهنية. كما قدم المحاضر شرحاً متسلسلاً لخطوات التحليل، بدءاً من صياغة التساؤلات البحثية وتحديد مجتمع البحث، وصولاً إلى اختيار العينات وتصنيف وحدات وفئات التحليل، وانتهاءً بمرحلة تفسير النتائج واستخلاص المؤشرات العلمية. ولإضفاء الجانب التطبيقي على الورشة، استعرض الدكتور علي صادق مجموعة من الأمثلة التوضيحية التي تبين كيفية بناء فئات التحليل (الرئيسة والفرعية)، معرجاً على المزايا المنهجية لهذا الأسلوب والعيوب التي قد تواجه الباحثين وكيفية تجاوزها لضمان رصانة البحث العلمي. وتنسجم مخرجات هذه الورشة مع أهداف التنمية المستدامة لا سيما الهدف الرابع (التعليم الجيد)، والهدف التاسع المتعلق بـ (الصناعة والابتكار والهياكل الأساسية) التي تهدف إلى دعم البحث العلمي الرصين./انتهى٦٤