DSC_0849
DSC_0849
DSC_0849
DSC_0849
DSC_0849
DSC_0849
previous arrow
next arrow

عنـ الكلية

تأسست كلية الإعلام من نواة قسم الصحافة التابع لكلية الآداب / جامعة بغداد عام 2002 .  كانت الكلية في بداية تأسيسها تضم قسمين علميين فقط هما قسم الصحافة وقسم الصحافة الإذاعية والتلفزيونية بالإضافة إلى الشعب والوحدات الإدارية الثابتة.

مبادرة إدرس في كلية الإعلام

تعلن كلية الاعلام عن بدء التقديم لمنح دراسية وبحثية للطلبة غير العراقيين للحصول على شهادات علمية أو أكاديمية رصينة وعلى مستوى الدراستين الأولية والعليا

آخر الأخبار

سفراء المحبة يطلقون حملة لتشجير أحد شوارع العاصمة بالتعاون مع بلدية الكرادة

بغداد/.. أطلق فريق سفراء المحبة من قسم الصحافة الرقمية في كلية الإعلام بجامعة بغداد حملة تطوعية لتشجير أحد شوارع العاصمة...

انطلاق ملتقى “صحافة الموبايل” بنسخته السابعة في كلية الإعلام بجامعة بغداد

بغداد/.. نظم قسم الإذاعة والتلفزيون في كلية الإعلام بجامعة بغداد ملتقى صحافة الموبايل بنسخته السابعة، تحت شعار " موجود بغداد...

المناقشات العلمية

رسالة ماجستير تبحث قارئية اخبار قنوات تلغرام

بغداد/.. نوقشت في كلية الإعلام بجامعة بغداد رسالة الماجستير الموسومة...

رسالة ماجستير تبحث قارئية اخبار قنوات تلغرام

بغداد/.. نوقشت في كلية الإعلام بجامعة بغداد رسالة الماجستير الموسومة “مستويات قارئية أخبار قنوات تلغرام لدى المستخدمين العراقيين دراسة ميدانية" للطالبة نور حسين مجبل. وتألفت لجنة المناقشة من الاستاذ الدكتور ازهار صبيح غنتاب رئيسا و الاستاذ المساعد الدكتور بيرق حسين جمعة مشرفاً ، وعضوية الاستاذ الدكتور هدى فاضل عباس، فضلاً عن الاستاذ المساعد الدكتور حيدر شهيد هاشم عضوا خارجيا. وهدفت الدراسة الى معرفة انماط ودوافع قارئية قنوات تلغرام الاخبارية ومعرفة العوامل المؤثرة فيه والكشف عن علاقةالتباين الديموغرافي للمستخدمين العراقيين بتحديد مستوى قارئيتهم للاخبار عبر تيلغرام. وتوصلت الدراسة الى جملة من النتائج اهمها ان المبحوثين سجلوا معدل قراءة مرتفعا للاخبار عبر قنوات تلغرام كما تصدرت الدوافع المعرفية المرتبة الأولى من الأوزان المئوية. واوصت الرسالة الى ضرورة تقديم الاخبار بصيغة مختصرة وواضحة مع الحفاظ على الدقة و الموضوعية وضرورة تطوير القنوات الاخبارية على منصة تلغرام التابعة للمؤسسات الاعلامية. وتنسجم مخرجات هذه الرسالة مع أهداف التنمية المستدامة وخاصة الهدف الرابع (التعليم الجيد)، وتحديداً في شقه المتعلق بـ "تعزيز محو الأمية الرقمية والمعلوماتية". انتهى/64