عنـ الكلية

بغداد/.. نظّمت وحدة سلامة اللغة العربية في كلية الإعلام بجامعة بغداد، ورشةً بعنوان “التصويبات اللغوية للأخطاء الشائعة في كتابة الرسائل والأطاريح الجامعية”، قدّمتها الأستاذ المساعد الدكتورة نبراس حسين مهاوش، مسؤولة الوحدة، بحضور عدد من تدريسيي الكلية وطلبة الدراسات العليا. تناولت الورشة أهمية الالتزام بسلامة اللغة العربية في النتاجات العلمية، ولا سيما في الرسائل والأطاريح الجامعية التي تُعدّ نتاجًا معرفيًا يعكس مستوى الطالب العلمي واللغوي ، وأشارت المحاضِرة إلى أن جودة الرسالة الجامعية لا تعتمد على المنهجية والمحتوى العلمي فحسب، بل إن سلامة اللغة ودقّتها تشكل ركيزة أساسية في تقييمها الأكاديمي. واستعرضت الدكتورة نبراس خلال الورشة مجموعة من الأخطاء اللغوية الشائعة في الكتابة الأكاديمية، مع تقديم تصويبات عملية مبنية على القواعد النحوية والإملائية الصحيحة، موضحةً أهمية وعي الباحث بدور اللغة في إيصال الفكرة العلمية بوضوح ودقة. وتهدف الورشة إلى رصد الأخطاء الشائعة وتحليلها، وتقديم نماذج تصويبية عملية، فضلاً عن تعزيز ثقافة الاهتمام بسلامة اللغة العربية في الكتابة البحثية لدى طلبة الدراسات العليا. وتأتي هذه الورشة ضمن سلسلة النشاطات العلمية التي تُقيمها كلية الإعلام لترصين البحث العلمي والارتقاء بمستوى الكتابة الأكاديمية، بما ينسجم مع أهداف التنمية المستدامة في تطوير التعليم العالي والبحث العلمي. اتهى/64

بغداد/.. نظَّم قسم الإذاعة والتلفزيون في كلية الإعلام بجامعة بغداد، ورشة بعنوان “أدوات البحث العلمي”، قدَّمها الأستاذ المساعد الدكتور شريف سعيد، وبمشاركة عدد من طلبة الدراسات العليا والباحثين في القسم. هدفت الورشة إلى تعزيز معارف وقدرات الباحثين وطلبة الدراسات العليا في مجال استخدام الأدوات البحثية، التي يعتمد عليها الباحث في جمع المعلومات المتعلقة بموضوع البحث، من خلال عرض أمثلة مباشرة على الاستخدامات الخاطئة للأدوات البحثية وبيان آليات معالجتها الصحيحة. كما تطرقت الورشة إلى أهمية توظيف الأدوات البحثية بطريقة علمية دقيقة تسهم في رفع مستوى جودة البحوث الأكاديمية، مع الاستفادة من تجارب سابقة أُسيء فيها استخدام تلك الأدوات، لتصحيح المسار وتوضيح الأساليب السليمة في التعامل مع الظواهر البحثية. وتأتي هذه الورشة ضمن سلسلة النشاطات العلمية التي ينظمها قسم الإذاعة والتلفزيون، سعيًا إلى ترصين البحث العلمي وتطوير مهارات الباحثين بما ينسجم مع معايير الجودة الأكاديمية وأهداف التنمية المستدامة في التعليم العالي. انتهى/64