عنـ الكلية
تأسست كلية الإعلام من نواة قسم الصحافة التابع لكلية الآداب / جامعة بغداد عام 2002 . كانت الكلية في بداية تأسيسها تضم قسمين علميين فقط هما قسم الصحافة وقسم الصحافة الإذاعية والتلفزيونية بالإضافة إلى الشعب والوحدات الإدارية الثابتة.
آخر الأخبار
وزارة الثقافة تستضيف تدريسي في الإعلام
وحدة الإعلام والعلاقات العامة/.. استضافت وزارة الثقافة والسياحة والآثار، الدكتور صفد الشمري التدريسي في كلية الإعلام – جامعة بغداد، في...

وزارة الثقافة تستضيف تدريسي في الإعلام
وحدة الإعلام والعلاقات العامة/..
استضافت وزارة الثقافة والسياحة والآثار، الدكتور صفد الشمري التدريسي في كلية الإعلام – جامعة بغداد، في ندوة حوارية بعنوان "مخاطر المخدرات الرقمية وآثارها في المجتمع العراقي"، تحت رعاية وزير الثقافة الدكتور عبد الأمير الحمداني، في ديوان الوزارة.
وقدم الدكتور صفد الشمري “عرضاً موسعاً عن المخدرات الرقمية، وآليات تعاطيها، ومخاطر ادمانها، منوهاً بالمواقع الإلكترونية التي تسوق لها”، مؤكداً على “ضرورة التوعية بمخاطر المخدرات بطريقة حذرة دون فتح التسويق لها عن طريق التعريف بها وكيفية الحصول عليها وطرق تعاطيها”.
وشدد الشمري على “المعالجة الجدية من قبل الجهات المختصة لظاهرة ادمان المخدرات ومواجهتها من منظور عام، ومنها حظر المواقع والصفحات التي تتاجر وتروج للمخدرات الرقمية، مثلما فعلت مؤخراً مع المواقع الإباحية”. انتهى/64 ط






الإعلام ينظم سمنار حول اختلاف صناعة التقرير الإذاعي والتلفزيوني
وحدة الإعلام والعلاقات العامة/.. نظم قسم الصحافة الإذاعية والتلفزيونية في كلية الإعلام – جامعة بغداد، سمنار بعنوان "صناعة التقرير الإذاعي...

الإعلام ينظم سمنار حول اختلاف صناعة التقرير الإذاعي والتلفزيوني
وحدة الإعلام والعلاقات العامة/..
نظم قسم الصحافة الإذاعية والتلفزيونية في كلية الإعلام – جامعة بغداد، سمنار بعنوان "صناعة التقرير الإذاعي بماذا يختلف عن صناعة التقرير التلفزيوني"، لطلبة الدراسات الأولية.
وهدف البحث إلى "معرفة الفرق في صناعة التقرير الإذاعي والتلفزيوني، والأساسيات التي تبنى عليها التقارير، وحجم تأثيرها على الجمهور"
وقال الدكتور جعفر شهيد خلال السمنار الذي ألقاه أن "الاختلاف بين التقريرين لا يكون في النص، فهو غالباً ما يكون متشابه، لكن الاختلاف يكون في الصورة".
وتضمن السمنار "تقديم بعض النماذج من التقارير الإذاعية و التلفزيونية، فضلاً عن إجراء المناقشات مع الطلبة حول القواعد والمعايير التي تخص التقارير". انتهى/64ط





















